Tutup ASAS Ganjil dengan Tiga Mata Pelajaran: TIK,Seni Budaya, dan Quran Hadits Uji Kreativitas dan Spiritualitas Siswa

Kerinci (MTsN 6 Kerinci) - Rangkaian Asesmen Sumatif Akhir Semester (ASAS) Ganjil Tahun Pelajaran 2025/2026 di MTsN 6 Kerinci resmi ditutup dengan tiga mata pelajaran terakhir, yaitu Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK), Seni Budaya, dan Al-Qur'an Hadits. Ujian penutup ini dilaksanakan pada Sabtu, 6 Desember 2025, sejak pukul 08.00 hingga 12.00 WIB, menandai akhir dari enam hari pelaksanaan evaluasi pembelajaran semester ganjil.

Ketiga mata pelajaran ini dipilih sebagai penutup karena mencerminkan keseimbangan antara kemampuan teknologi, kreativitas, dan spiritualitas siswa. Ujian TIK menguji keterampilan praktik menggunakan perangkat lunak dan pemahaman literasi digital, sementara Seni Budaya menilai ekspresi artistik dan apresiasi seni. Sedangkan Al-Qur'an Hadits menjadi penekanan akhir pada pemahaman keagamaan dan hafalan ayat-ayat pilihan.

Ketua Panitia ASAS Ganjil, Mhd. Khairan, M.Pd.I., menyampaikan bahwa pemilihan mata pelajaran penutup ini disengaja. “Kami ingin menutup ASAS dengan kombinasi yang mengasah keterampilan abad 21, kreativitas, dan ketakwaan. Ini sejalan dengan visi madrasah untuk mencetak siswa yang kompeten, kreatif, dan berkarakter Qur’ani,” ujarnya.

Salah seorang peserta ujian, Rafif dari kelas VIII, mengaku menyukai rangkaian ujian hari terakhir. “Ujiannya variatif, dari praktik komputer, menggambar, sampai menghafal ayat. Jadi tidak monoton dan tetap menantang,” tuturnya.

Kepala MTsN 6 Kerinci, Hj. Tistiarni, S.Ag., M.Pd.I., turut memberikan apresiasi. “Penutupan dengan tiga mata pelajaran ini adalah simbol bahwa pendidikan di madrasah kami holistik—mengintegrasikan ilmu pengetahuan, seni, dan agama dalam satu kesatuan,” ungkapnya.

Dengan berakhirnya ujian pada tiga mata pelajaran ini, seluruh rangkaian ASAS Ganjil TP 2025/2026 dinyatakan selesai dengan lancar. Hasilnya diharapkan dapat menjadi refleksi autentik atas pencapaian belajar siswa selama satu semester sekaligus pijakan untuk perbaikan dan peningkatan kualitas pembelajaran ke depannya.

Jurnalis/Editor : Rian Putra H, M.Pd