Guru IPA MTsN 6 Kerinci Gandeng Staf Pustaka Julita, A. Ma Bimbing Siswi OMI di Tengah Padatnya Jam Mengajar

Kerinci, 04/09/2026 Ruang kelas dan sudut perpustakaan Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) 6 Kerinci belakangan ini menjadi saksi bisu dari sebuah perjuangan akademis yang luar biasa. Di tengah tuntutan menyampaikan materi kurikulum harian kepada ratusan siswa, seorang guru Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di madrasah tersebut meluncurkan strategi khusus demi mempersiapkan siswi terbaiknya menghadapi ajang bergengsi Olimpiade Madrasah Indonesia (OMI) tingkat Kabupaten Kerinci untuk mata pelajaran IPA.
Tantangan terbesar dalam program pembimbingan ini adalah masalah pembagian waktu dan konsentrasi. Guru IPA tersebut harus memastikan bahwa seluruh siswa di dalam kelas reguler tetap mendapatkan hak belajar yang sama tanpa ada materi yang tertinggal, sementara pada saat yang sama, siswi yang ditunjuk sebagai delegasi OMI membutuhkan bimbingan intensif dan materi tingkat lanjut (advance) agar mampu bersaing di tingkat kabupaten.
"Memang sangat sulit untuk membagi perhatian secara adil. Di satu sisi, materi kelas reguler harus tuntas sesuai target kurikulum. Di sisi lain, soal-soal OMI memiliki tingkat kesulitan yang jauh lebih tinggi dan membutuhkan analisis mendalam serta fokus penuh dari pembimbing," ujar guru IPA tersebut saat menceritakan dinamika di lapangan.
Namun, kendala pelik tersebut akhirnya berhasil diatasi berkat kolaborasi solid dan sinergi yang apik bersama Staf Perpustakaan MTsN 6 Kerinci, Julita, A.Ma. Menyadari keterbatasan waktu sang guru di luar jam mengajar, Julita bergerak cepat mengambil peran penting dalam mendukung kelancaran proses karantina mandiri dan bimbingan siswi peserta olimpiade tersebut.
Selama guru IPA memberikan pemaparan materi di depan kelas reguler, Julita, A.Ma secara aktif membantu mengondisikan siswi peserta OMI di area perpustakaan yang tenang. Staf pustaka ini bertugas memfasilitasi kebutuhan literasi, menyediakan referensi buku-buku olimpiade, memantau pengerjaan latihan soal, hingga menciptakan atmosfer belajar yang kondusif agar siswi tersebut tetap fokus dan tidak jenuh. Begitu jam mengajar reguler usai atau saat sesi diskusi kelompok berlangsung, guru IPA akan langsung masuk ke perpustakaan untuk mengecek hasil latihan, membedah rumus, dan mengevaluasi jawaban sulit bersama siswi yang bersangkutan.
Kolaborasi kreatif antara tenaga pendidik dan tenaga kependidikan ini terbukti menjadi solusi jitu. Manajemen waktu yang awalnya dikhawatirkan akan keteteran kini dapat berjalan dengan sangat terstruktur dan harmonis.
Siswi yang menjadi peserta OMI Mapel IPA mengaku sangat terbantu dengan pola bimbingan ini. Mereka merasa mendapatkan dukungan moral dan fasilitas belajar yang maksimal berkat kehadiran Julita di ruang pustaka dan bimbingan teknis yang tajam dari guru IPA mereka.
Pihak manajemen MTsN 6 Kerinci pun memberikan apresiasi tinggi terhadap inisiatif gabungan ini. Kerja sama lintas sektor di internal madrasah ini diharapkan tidak hanya mampu melahirkan prestasi membanggakan di ajang OMI tingkat Kabupaten Kerinci, tetapi juga menjadi contoh nyata bahwa keterbatasan waktu bukanlah penghalang untuk tetap mengukir prestasi di dunia pendidikan. (Team Humas dan Informasi Digital MTsN 6 Kerinci)
Kontributor….. Agustiawan